A presente pesquisa: A Educação Ambiental no Componente Curricular Língua Portuguesa: Uma Abordagem Interdisciplinar no Ensino Fundamental II, partiu de uma situação problema em que a maior parte dos professores de Língua Portuguesa não costuma trabalhar interdisciplinarmente a temática Educação Ambiental (EA) nas suas aulas, e isso decorre de vários fatores: desconhecimento da tranversalidade dos PCN, de interdisciplinaridade, da legislação sobre EA e de estratégias que exploram textos de ensino, pesquisa e extensão sobre a questão ambiental nas aulas de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental II.

O objetivo geral é apresentar uma proposta de leitura e escrita em Língua Portuguesa, do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, utilizando textos da Educação Ambiental. Para alcançar essa meta foram traçados objetivos específicos, tais como: revisar a literatura sobre Educação Ambiental e a legislação sobre o ensino de Língua Portuguesa; descrever o ambiente de abrangência do problema na Escola de Ensino Fundamental e apresentar uma proposta de Ensino de Língua Portuguesa com Abordagem Interdisciplinar de Educação Ambiental.

Jarliso da Silva Almeida

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