Segundo os Parâmetros CurrIculares Nacionais (PCN’s) Brasil(2000) e a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB) Brasil(2015), o ensino/aprendizado de Matemática deve ter como principal objetivo a formação social do aluno. Esta formação está associada a inserção deste no mercado de trabalho, na cultura e nas interações sociais. O mercado de trabalho de hoje exige cada vez mais profissionais que saibam exercer papéis de liderança, de trabalho em grupo, de criatividade, para resolver os mais diferentes problemas. Nesse contexto, a Matemática tem importante papel ao promover uma educação que proporcione ao aluno o contato com desafios que possam desenvolver essas qualidades.

Eliseu da Rocha Marinho Filho e Hugo Alex Carneiro Diniz

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