A relação literatura e educação permite afirmar que, de maneira ampla, “o sujeito necessariamente se educa aofruir ou experienciar textos literários” (SILVA, 1990, p. 52). Nesse sentido, as atividades escolares precisam estar de algum modo“relacionadas com as finalidades sócio-político-educacionais da leitura” (idem, p. 53). A intencionalidade desse texto está centrada na sugestão de sequência didática voltada à mediação de leitura,cujo tema é a obra Sítio do Pica-pau amarelo3, de Monteiro Lobato.

Dayse Rodrigues dos Santos
Gleid Ângela dos Anjos Costa

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