O objetivo deste trabalho foi estudar os fatores de textualidade em produções textuais de alunos do 3º ano do ensino médio de uma escola pública de Santarém/Pa. Para o desenvolvimento da pesquisa, foram apresentados aos alunos alguns fatores da textualidade, propostos por Beaugrande & Dressler (1981). Como instrumentos de análises, foram coletados 62 textos, elaborados pelos discentes. Estes textos foram estudados com base nas teorias sobre fatores da textualidade. Os resultados demonstraram que a inserção pedagógica desses fatores nas aulas de língua portuguesa favoreceu aos discentes contínua reflexão e desenvolvimento sobre sua prática escrita.

Manuel Benjamin Monteiro Liberal e Heliud Maia Moura

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