A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO COMPONENTE CURRICULAR DA LÍNGUA PORTUGUESA

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO COMPONENTE CURRICULAR DA LÍNGUA PORTUGUESA

A educação ambiental no componente curricular da língua portuguesa: uma abordagem interdisciplinar no ensino fundamental II (ALMEIDA, 2022). Capítulo do livro Educação ambiental: o exercício de nossas atividades na Amazônia, organizado por Maria Mirtes Cortinhas dos Santos, Rodolfo Maduro Almeida e Brendo Bentes Gemaque. RFB, 2022, p. 35-58. (ISBN 978-65-5889-282-3).

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LANGUAGE CHANGE AND LINGUISTIC DIVERSITY

LANGUAGE CHANGE AND LINGUISTIC DIVERSITY

Language Change and Linguistic Diversity Studies in Honour of Lyle Campbell (CHACON; LEE; SILVA, 2022). Book edited by Thiago Costa Chacon, Nala H. Lee, and Wilson de Lima Silva, published by Edinburgh University Press, 2022 (ISBN 9781474488129).

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COVID-19 AND DOCUMENTARY LINGUISTICS

COVID-19 AND DOCUMENTARY LINGUISTICS

COVID-19 and documentary linguistics: Some ways forward (WILLIAMS; SILVA; MCPHERSON; GOOD, 2021). Article published in the journal Language Documentation and Description, v. 20, p. 359-377, 2021 (ISSN 2756-1224).

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LESSON STUDY NO BRASIL

LESSON STUDY NO BRASIL

Lesson Study no Brasil: uma década de produções acadêmicas sobre profissão e formação docente (OLIVEIRA; HITOTUZI; SCHWADE, 2021). Artigo publicado na revista Debates em Educação (Qualis Capes A2), v. 13, n. Esp. 2, p. 754-777, 2021. (ISSN 2175-6600).

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CONTRIBUIÇÃO DO APLICATIVO FLIPGRID NAS AULAS DE INGLÊS

CONTRIBUIÇÃO DO APLICATIVO FLIPGRID NAS AULAS DE INGLÊS

Contribuição do aplicativo Flipgrid nas aulas de inglês no ensino médio integrado: experiência docente no IFPA-Campus Itaituba/Pará (SZATKOSKI; CARDOSO, 2021). Artigo publicado na Revista de Educação, Ciência e Tecnologia do IFAM – Igapó (Qualis Capes B5), e. Esp., p. 57-66, 2021.

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PERSPECTIVAS E DESAFIOS À EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA

PERSPECTIVAS E DESAFIOS À EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA

Perspectivas e desafios à educação escolar indígena no Brasil: estudo de caso Zo’é / Perspectives and challenges to indigenous school education in Brazil: Zo’é case study (MOURA; CASTRO; ABREU; HITOTUZI, 2021. Artigo publicado no periódico Brazilian Journal of Development (Qualis Capes B2), v. 7, n. 12, p. 118329-118344 (ISSN 2525-8761).

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PANDEMIA E ESTADOS AFETIVOS

PANDEMIA E ESTADOS AFETIVOS

Pandemia e estados afetivos de iniciantes à docência: relatos de experiência (PEREIRA; ABREU; DINIZ; HALL, 2021). Capítulo do livro Educação escolar no ensino remoto emergencial: experiências e reflexões em tempos pandêmicos, organizado por Ana Gláucia Seccatto e Cássia Patrícia Seccatto. Dictio Brasil, 2021, p. 104-126. (ISBN 978-65-86953-27-5).

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VIVÊNCIAS E ORIENTAÇÕES INSTITUCIONAIS

VIVÊNCIAS E ORIENTAÇÕES INSTITUCIONAIS

Vivências e orientações institucionais: conflitos na formação do alfabetizador (ABREU, 2021). Livro de autoria do professor e pesquisador Washington Luís dos Santos Abreu. Brasília: Rosivan Diagramação e Artes Gráficas, 2021 (ISBN 978-65-994437-2-5).

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THE DIATOPIC VARIANTS

THE DIATOPIC VARIANTS

The diatopic variants Cusco, Zaino, Chiru and Ilhéu in Brazilian Portuguese (SANTOS, 2021). Paper published in Nueva Revista del Pacífico (Qualis A-1), n. 74, p. 223-242, 2021 (ISSN (e) 0719-5176).

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LEITURAS E LITERATURAS

LEITURAS E LITERATURAS

Leituras e literaturas: estudos transdisciplinares (COSTA; SANTOS, 2021). Livro organizado por Gleid Ângela dos Anjos Costa e Dayse Rodrigues dos Santos. Santo Ângelo: Metrics, 2021 (ISBN 978-65-89700-70-8).

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TEATROLOGANDO

TEATROLOGANDO

Teatrologando: proposta didática sobre o teatro como motivador da leitura literária (COSTA; BOAVENTURA; DIAS; SANTOS, 2021). Capítulo publicado no livro Leituras e literaturas: estudos transdisciplinares, organizado por Gleid Ângela dos Anjos Costa e Dayse Rodrigues dos Santos. Santo Ângelo: Metrics, 2021, p. 145-154 (ISBN 978-65-89700-70-8).

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MEDIAÇÃO DE LEITURA

MEDIAÇÃO DE LEITURA

Mediação de leitura de sítio do pica-pau amarelo na educação infantil: uma proposta didática (SANTOS; COSTA, 2021). Capítulo publicado no livro Leituras e literaturas: estudos transdisciplinares, organizado por Gleid Ângela dos Anjos Costa e Dayse Rodrigues dos Santos. Santo Ângelo: Metrics, 2021, p. 15-24 (ISBN 978-65-89700-70-8).

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