Publicações

A identidade como tema fraturante para os protagonistas de Lenora e Ian: a música das esferas (SANTOS; CARRIJO, 2021). Artigo publicado na Revista de Letras (Qualis Capes B3), v. 23, n. 40, p. 17-29, 2021 (ISSN 2179‐5282).

Oficina com FreeGeo nas aulas de Matemática (MADURO; DINIZ, 2021). Capítulo publicado no e-book Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional Profmat - Ufopa 10 anos, organizado por Mário Tanaka Filho. Brasília: Rosivan, 2021, p. 178-193 (ISBN 978-65-994437-5-6).

Criptografia: uma engenharia didática para o Ensino Médio (MARINHO FILHO; DINIZ, 2021). Capítulo publicado no e-book Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional Profmat - Ufopa 10 anos, organizado por Mário Tanaka Filho. Brasília: Rosivan, 2021, p. 194-217 (ISBN 978-65-994437-5-6).

Artificial neural networks for short-term forecasting of cases, deaths, and hospital beds occupancy in the COVID-19 pandemic at the Brazilian Amazon (BRAGA et al., 2021). Artigo publicado no periódico PLoS ONE (Qualis Capes A1), v. 16, n. 3, p. e0248161, 2021 (ISSN 1932‐6203).

A leitura como espaço para formação de professores da educação básica: há um outro caminho? (MOURA, 2021). Artigo publicado no periódico Brazilian Journal of Development (Qualis Capes C), v. 7, n. 5, p. 49266-49282, 2021(ISSN 2525-8761).

A interculturalidade posta em prática: uma experiência na aula de inglês de uma escola pública de Santarém-PA (HALL; GUIMARÃES, 2021). Capítulo publicado no e-book Línguas e literaturas na Amazônia: pesquisa, ensino e perspectivas, organizado por Celiane Sousa Costa, Elder Koei Itikawa Tanaka e Raimundo Nonato Vieira Costa. Belém: RFB, 2021, p. 11-31 (ISBN: 978-65-5889-163-5).

Línguas e Literaturas na Amazônia Pesquisa, ensino e perspectivas (COSTA; TANAKA; COSTA, 2021), e-book publicado pela editora RFB, 2021(ISBN: 978-65-5889-163-5).

Revisitando o modelo de aprendizagem de línguas dramático-problematizador (HITOTUZI; ARAÚJO, 2021). Artigo publicado na revista EntreLínguas (Qualis Capes A2), v. 7, n. 1, p. e021005, 2021. (e-ISSN: 2447-3529).

O desafio de se ensinar inglês no Ensino Fundamental II com o Lições do Rio Grande (SANTOS, 2021). Capítulo do livro O Universo da Educação – Volume II: possibilidades no século XXI, organizado por Airton Pott, Editora Ilustração, 2021, p. 291-300. (ISBN 978-65-88362-61-7).

Autorretrato de professores de inglês da escola pública em Santarém: uma descrição fenomenológica (HITOTUZI, 2021). Capítulo publicado no e-book Linguística, Letras e Artes e as novas perspectivas dos saberes científicos 5, organizado por Adaylson Wagner Sousa de Vasconcelos, Atena, 2021, p. 226-241 (ISBN: 978-65-5706-875-5).

A comunidade Booktube e o proeja: uma proposta de intervenção pedagógica (SANTOS; VALÊNIA, 2020). Artigo publicado na revista Linguagem: Estudos e Pesquisas (Qualis Capes A4), v. 24, n. 1, p. 33-44, 2020 (ISSN 1519‐6240).

PARFOR UEA: 10 anos formando professores no estado do Amazonas Coleção Parfor UEA 10 anos – Volume 1 (SOUZA et al., 2021). Livro organizado por Luciane Lopes de Souza, Diego Omar da Silveira, Vanúbia Araújo Laulate Moncayo, e Adan Sady de Medeiros Silva. Curitiba: CRV, 2021 (ISBN:978-65-5868-​636-1).